《小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯例分析研究》中期報告范文

分類：課題研究發(fā)表時間：2017-08-18 11:59 瀏覽量：

　　第一階段研究工作整理匯報：

　　明確任務(wù)，有序開展。

　　2012年9月至2013年1月，我們要根據(jù)方案完成第一階段的研究工作。收集記錄日常作業(yè)中隨時出現(xiàn)的錯例，以及學(xué)生改正情況。

　　2012年9月，課題組負責(zé)人召開了會議，明確了成員本學(xué)期需要完成的任務(wù)：

　　1.明確記錄的方法、格式及注意事項。對于作業(yè)中隨機出現(xiàn)的錯例，教師要預(yù)先準(zhǔn)備一個筆記本，專門用來記錄學(xué)生本學(xué)期隨機出現(xiàn)的錯例，作為第二節(jié)課的課堂作業(yè)。

　　2.高年級學(xué)生每人準(zhǔn)備一個筆記本記錄練習(xí)冊、資源、正式作業(yè)、測驗中的錯題，隨時記錄隨時整理，作為檢查自己階段學(xué)習(xí)情況和考前復(fù)習(xí)的資料

　　3.每月把整理出類的錯題進行整理、匯編，根據(jù)錯題，設(shè)計一套測試題。

　　4.堅持每月一次例會，及時交流匯報研究情況。

　　二、研究分析，總結(jié)錯因。

　　從本學(xué)期開學(xué)，我們對學(xué)生每日錯題進行記錄的同時，聽取學(xué)生本人口頭敘述做題時的思考過程，搞清錯題原因。根據(jù)錯因我們及時糾正學(xué)生錯誤。一般分兩種情況：一種是學(xué)生沒有認真聽或底子差所出的錯誤，一種是普遍性錯誤。個別學(xué)生的錯誤，個別輔導(dǎo)，普遍性錯誤，及時在課堂上糾正，并把這一類題目記錄下來。

　　三、總結(jié)歸納，解決策略。

　　我們錯題分析策略，充分利用學(xué)生的錯題，并將學(xué)生的錯題作為一種資源，因勢利導(dǎo)，正確的巧妙的加以利用，來達到使學(xué)生減少錯誤的目的，提高了學(xué)生解題的正確率，學(xué)習(xí)成績顯著提高。

　　因此，今后數(shù)學(xué)教學(xué)中我們要繼續(xù)完善，形成一套自己的解決策略：

　　1.要正確看待學(xué)生的錯題，要及時糾正。要培養(yǎng)學(xué)生細心認真的態(tài)度，檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　2.要切實聯(lián)系生活，才能激發(fā)學(xué)生興趣，重視讓學(xué)生親自動手操作，才能理解深刻。

　　3.數(shù)學(xué)教學(xué)更要了解學(xué)生的知識水平，能力發(fā)展，做到精心設(shè)計練習(xí)題，才能使學(xué)生思維靈活。

　　通過以上的策略使我們不斷改進教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計及課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)的效能。

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