十三五規(guī)劃課題是個人還是集體課題

分類：課題研究發(fā)表時間：2019-08-19 17:43 瀏覽量：

　　十三五規(guī)劃課題是個人還是集體課題?十三五規(guī)劃課題屬于集體課題，是國家級單位或者省級單位按照十三五規(guī)劃設(shè)立的課題項目，一般只會交給單位集體來做，不會給個人申報機(jī)會。

　　個人課題是由教師個人承擔(dān)，研究主體同時也是責(zé)任主體，也是利益主體。個人課題研究具有靈活性。方便調(diào)整和選擇，有利于行動研究。同時，個人課題源于教師個人的教育教學(xué)實際問題，具有很強(qiáng)的針對性，對于教師專業(yè)化成長極為有利。

　　而集體課題，一般指的是大課題，需要課題主持人和參與人的，一般課題越大，所需要的成員就越多，一般不超過10人。而課題在職稱評審中也起著加分的影響，加分的對象，是課題主持人和參與人，到底是只有課題主持人能加分，還是課題主持人以及課題參與人都能加分，要看課題是哪個級別的，同時也要滿足相應(yīng)職稱評審的條件。

　　很多課題立項的有集體課題，也有個人課題。個人課題的名額一般比較少，大部分都是集體課題。十三五規(guī)劃課題由于規(guī)劃的項目是按照國家或者一個省的十三五規(guī)劃方針設(shè)立的課題，只會交給有資源有底蘊的單位集體來做，不會交給個人來做。個人是很難申請到十三五規(guī)劃課題的。

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