教師高級職稱課題要求

分類：課題研究 發表時間：2019-08-17 14:31 瀏覽量：

　　教師高級職稱評審要準備課題來參評職稱，不過準備的課題，是有別于中級職稱課題的，當然也沒有必要用達到正高職稱要求的課題。用最適合高級職稱的課題，往往是參評人最佳的選擇。關于教師高級職稱課題要求，有關介紹如下。

　　教師高級職稱課題要求，是評審單位給定的標準，作為教師，自己單位提出了什么課題要求，就要按照課題要求來準備職稱課題，以免錯失課題職稱加分。通常來說，提出的課題要求，包括課題級別、課題作者位置、課題專業方向、課題結題證書幾個方面。

　　課題級別上，教師高級職稱對于課題的要求是省部級課題和國家級課題，課題的級別越高，職稱加分越多。

　　課題作者位置上，教師要在省部級或國家級課題作者一欄中署名前五名才有效，且位置越靠前，加分越多。

　　課題專業方向上，教師申報的課題選擇，可以本學科申報也可以跨學科申報，但評職稱的課題要與晉升職稱崗位專業要求一致，只有這樣才能體現自己在本崗位上取得成績。

　　課題結題證書上，教師高級職稱課題是結題的課題，不僅要保證課題研究在任職期間內進行，還要在評職稱前，拿到證書參評職稱。

　　教師高級職稱課題要求，以上就是本文關于該問題的介紹，更多關于職稱課題申報方面的疑問，可以找我們尚捷文化網的在線編輯咨詢。

本文由尚捷文化網首發，一個權威正規的學術著作教材出版網。

文章名稱：教師高級職稱課題要求

文章地址：http://m.welasp.cn/ktyj/9274.html

上一篇：山東省商業經濟專項課題有沒有好題目推薦 下一篇：教師課題申報立項經過哪幾步