中學(xué)教師如何做課題研究

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-08-15 16:07 瀏覽量：

　　課題研究，對(duì)于中學(xué)教師的成長(zhǎng)和升職加薪關(guān)系非常大，沒有任何一位中學(xué)教師不重視課題研究的。但課題研究做起來不簡(jiǎn)單，不過安排不好，沒有能力，就很難成功。那么，中學(xué)教師如何做課題研究?

　　首先，中學(xué)教師要知道自己可做的課題研究都有什么，每個(gè)課題研究，都有什么樣的要求。只要遵照要求來準(zhǔn)備做課題研究，才至于走錯(cuò)方向，達(dá)不到課題立項(xiàng)或課題結(jié)題的目的。了解課題研究的信息，中學(xué)教師，可以從單位往年申報(bào)的課題中進(jìn)行篩選。

　　其次，中學(xué)教師要做好選題，選題正確，是做課題研究的前提。好的選題，是要滿足很多條件的，常見的是問題意識(shí)、研究?jī)r(jià)值和意義、創(chuàng)新性和可行性。同時(shí)要保證研究課題，不能超出自己科研能力，最好是從課題指南中選題。

　　最后，中學(xué)教師要會(huì)設(shè)計(jì)研究課題方案的。有了選題，只是確定研究主體或方向，但如何開展這個(gè)課題，用什么方法解決問題，都必須要有完整的研究方案的。完成的研究方案，要有研究目的、研究?jī)r(jià)值、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究步驟、研究成員、研究預(yù)期成果。把每項(xiàng)內(nèi)容，都要介紹清楚，且具有完成課題研究的可行性。要保證研究的方案，與課題研究周期匹配，與課題結(jié)題要求匹配。

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