課題的界定是什么

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-05-24 15:32 瀏覽量：

　　課題的界定是什么?課題界定就是課題題目的解釋。每次申報(bào)課題，都要對(duì)課題進(jìn)行界定，才會(huì)使得研究課題更具具體、明確，才好預(yù)估其研究的可行性，更能夠成功的完成研究任務(wù)。

　　在填寫(xiě)課題界定這一項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，涉及到解釋的方向，包括以下六個(gè)方面：

　　一是：課題的涵義，要簡(jiǎn)潔明了;

　　二是：課題的內(nèi)容，要簡(jiǎn)潔明了;

　　三是：課題研究的范圍，要把握好度;

　　四是：課題研究的對(duì)象，要明確，不能泛指。如“中學(xué)生”就不能泛稱為“學(xué)生”。

　　五是：課題研究的方法;

　　六是：課題題目的名詞解釋必須規(guī)范、正確。

　　以上內(nèi)容，填寫(xiě)會(huì)在課題申報(bào)書(shū)中有對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，申報(bào)者保證所寫(xiě)內(nèi)容，符合研究課題的范圍。接下來(lái)我們就以課題概念界定為例，來(lái)說(shuō)明一下怎么寫(xiě)的問(wèn)題。

　　所謂自主閱讀，是指學(xué)生在課外的各種獨(dú)立形式的閱讀活動(dòng)。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，是學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。“自主”是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立的分析、探索„實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)閱讀目標(biāo)。

　　小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究從課外閱從學(xué)校學(xué)情出發(fā)，給予學(xué)生必要的讀書(shū)指導(dǎo)，研究采用什么樣的方式方法來(lái)激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，并保持一種積極的、主動(dòng)的、愉悅的情態(tài)，投入到課外閱讀中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體現(xiàn)閱讀的個(gè)性化。

　　課題的界定是什么?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于課題申報(bào)方面的疑問(wèn)，可以找我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯咨詢。

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