《初中物理入門教學的研究》課題研究方案

分類：課題研究 發表時間：2019-02-15 16:01 瀏覽量：

　　不過申報研究什么課題，都必須為撰寫一份完整可執行性的課題研究方案。但實際上介紹起來比較空洞，不如參考與自己專業對口的案例，從中有所收獲。以下是關于《初中物理入門教學的研究》課題研究方案。

　　一、課題研究的目標

　　教學實踐清楚地告訴我們，八年級第一學期教學效果如何直接關系到學生今后學習物理的興趣，所以這一學期的教學效果就顯的尤為重要.

　　八年級學生拿到物理課本后，一般都顯得很好奇，想學好物理的求知欲很迫切.但是由于思維方式得不到及時的轉換，這就給他們的學習帶來了很大的困難，對物理學習產生了一種害怕、畏難心理，因此，教師在入門價段的教學上要狠下功夫，使八年級學生能自然地、比較平穩地踏上學習物理的軌道。

　　二、研究的原則

　　本課題將探索初中物理教學策略，改變初中物理學習理念，變更初中物理學習方式，為轉變初中物理教學方式提供理論依據和指導方法，同時，培養和提高學生的物理學學習思維能力，為學生終身學習打下良好的基礎。具體達到以下幾個原則：

　　1.在研究中探索初中物理教學方法;

　　2.不斷提升自我專業水平，努力使自己成長為“專家型”教師;

　　3.磨礪學生的性格，鍛造學生的品質，使學生掌握科學的學習方法。

　　三、研究的方法、對象和時間

　　1、研究方法

　　觀察法：通過課堂講評小實驗、物理小魔術，以及多媒體手段等給學生提供參與學習的機會，并使班級中不同認知水平的學生的求知欲都能得到滿足。

　　經驗研究法：回顧自已的教學歷程，并分析其成敗，尋找典型學生和典型事例，分析失敗的原因，找出對策 。

　　問卷法：有針對性的設計問題并以問卷的形式讓學生完成，了解學生喜歡的授課方式。

　　案例研究法：選取以往教學過程中的失敗案例進行分析找出失敗的原因所在。

　　觀察比較法：對同一種問題分別嘗試用不同的方法完成，比較這兩種方法的優略。

　　2、研究對象：學校八年級學生。

　　3、研究周期：本課題研究的周期為半年。

　　四、研究的主要內容

　　本課題主要研究以下內容：

　　1、深入分析八年級物理教材的特點和八年級學生的特點。

　　2、根據教材和學生特點研究出一套適合物理入門教學的方法。

　　3、如何使學生的思維方式由單純的數字計算向邏輯理性思維護方式轉化。

　　五、研究的步驟和主要措施

　　本課題的研究時間從2016年6月到2016年12月，共分四個階段進行

　　1、準備階段：(2016年6月)確定研究方案;進行有關資料收集

　　2、課題實施第一階段：(2016年6月-2016年7月)分析、匯總出八年級物理教材的特點和八年級學生的特點。

　　3、課題實施第二階段：(2016年7月-2016年10月)分析歸納這些特點，并通過這些特點探索出對應的教學步驟和技巧。

　　4、改進實施及結題階段：(2016年10月-2016年12月)全面總結研究成果，結題報告和論文匯總實驗資料數據對外展示研究成果。

　　六、預期研究成果

　　1、經過培養與訓練，讓學生在解決某一物理問題時，經過觀察思考后，能抓住問題的本質;能對問題進行全方位、多角度、多層次的思考，而不是孤立地、局部地、零碎拼湊地思考;讓學生善于訂正和發現生活中的物理。

　　2、通過整理收集資料，撰寫經驗論文，教師的科研意識得到加強，科研能力和教學水平得到提高，教學手段和教學藝術得到豐富。

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文章名稱：《初中物理入門教學的研究》課題研究方案

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