高級教師評職稱用課題嗎

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-11-17 14:21 瀏覽量：

　　高級教師評職稱用課題嗎?當(dāng)然用。雖然不是所有教師職稱等級的晉升都需要用到課題，但對于高級職稱來說，已經(jīng)到了用職稱的時候，通常來說一級職稱晉升時已經(jīng)可以用課題獲得加分了。課題對于教師晉升加分高，參評職稱的教師需要知道如何獲取一項(xiàng)評審單位認(rèn)可的課題。

　　高級教師評職稱課題，要滿足課題級別、課題作者位置以及課題結(jié)題證書方面的要求，則在教師申報(bào)課題時，需要挑選適合職稱要求的課題，若找不到合適的課題，那只能找其他方法，比如課題轉(zhuǎn)讓來獲得課題。

　　從課題級別上來說，教師要在省部級課題和國家級課題中進(jìn)行選擇，選擇申報(bào)國家級課題，獲得的職稱加分高。不過高級職稱晉升是以省部級課題為主，國家級課題更多用于正高職稱。

　　從課題作者位置上來說，一個教師是主持人，一個教室是第九參與人，他們能否都用于評職稱加分，若加分可以加多少分，這也是教師要考慮的一因素。通常來說，職稱課題只有署名前五名的作者才有機(jī)會獲得職稱加分，作者位置越靠前，獲得的加分越高。

　　從課題結(jié)題證書上來說，課題從申報(bào)到結(jié)題是需要時間來實(shí)施研究的，而且只有拿到結(jié)題證書的課題，才會被評審單位認(rèn)可。

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