國家級子課題排名第五評職稱有用嗎

分類：課題研究 發表時間：2018-07-25 15:04 瀏覽量：

　　國家級子課題也是有級別的，一般要比國家級課題低一個級別，即部級課題或省級課題。省部級課題能評職稱有用，國家級子課題同樣也可以。但只是在級別上滿足了，還要在課題作者位置也要滿足。那么，國家級子課題排名第五評職稱有用嗎?

　　一項課題評職稱，自有評審單位認可的作者位置，一般是不會超過課題前五的，從前往后依次是主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人以及第四參與人，而排名第五的位置是第四參與人。第四參與人評職稱有沒有用，關鍵還是要看職稱評審單位對課題的要求以及評的職稱等級，如果子課題有第四參與人的話，那省部級課題的第四參與人，評中級職稱或副高職稱，通常來說是可以的，但評正高職稱，這個位置就有點太低了，不至于代表自己取得的成績，那就對評職稱沒有用。

　　子課題存在的目的是為了輔助總課題的研究結題，雖然子課題在級別上得到評審單位的認可，但建立子課題的現在人數還是有一定的要求的，通常是3-5人。如果子課題要求最多是5人的話，那作為排名第五的位置，就算對評職稱有用，但拿到的職稱加分會很低。因此，用子課題評職稱的時候，最好是署名前三對自己晉升職稱更有利。

　　總的來說，國家級子課題排名第五評職稱是否有用，對不同的人來說結果是不同的，有的可以用，而有的不可用，要具體情況具體分析。如果你需要評職稱課題，卻不知道評職稱課題怎么申報，可以找我們來操作，為您解決申報中遇到的難題，提高課題申報立項的幾率。

　　國家級子課題排名第五評職稱有用嗎?以上就是本文關于該問題的介紹。如果你對評職稱子課題申報還有什么難題的話，歡迎咨詢我們尚捷文化網的在線編輯。

本文由尚捷文化網首發，一個權威正規的學術著作教材出版網。

文章名稱：國家級子課題排名第五評職稱有用嗎

文章地址：http://m.welasp.cn/ktyj/5766.html

上一篇：廣東省教育科研課題開題報告格式 下一篇：省級課題申報的條件