分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-11-29 16:21 瀏覽量：
小學(xué)語(yǔ)文班主任出課題怎么辦?
課題分著不同的學(xué)科，對(duì)于各學(xué)科的教師來(lái)說(shuō)，選擇一種本學(xué)科的一個(gè)方向課題進(jìn)行研究解決即可。而作為一名小學(xué)語(yǔ)文班主任的話(huà)，更多側(cè)重班級(jí)管理。那么，小學(xué)語(yǔ)文班主任出課題怎么辦?
小學(xué)語(yǔ)文班主任出課題，必須要有選擇課題的方向的，比如課題指南。任何課題的申報(bào)，上級(jí)部門(mén)都會(huì)提供課題指南，供滿(mǎn)足條件的班主任進(jìn)行申報(bào)的。但我們要注意的是，課題指南只能作為參考，而不是直接拿來(lái)做題目的，否則容易導(dǎo)致課題選題范圍廣，而使得課題研究無(wú)法順利結(jié)題，不能打動(dòng)評(píng)審者，就極少有課題可以立項(xiàng)，通過(guò)課題申報(bào)。
課題指南只是一個(gè)官方指導(dǎo)性文件，作為小學(xué)語(yǔ)文班主任出課題，要根據(jù)課題指南的方向，結(jié)合自己教學(xué)以及管理班級(jí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，選擇有研究意義和研究的，使之成為研究的課題。選題過(guò)程中要謹(jǐn)記：不能超出自己能力范圍;選題不能太小也不能太大;選題不能脫離實(shí)際，要前期研究成果等等。
從上文中，我們可以得知班主任出課題是比較困難的，一個(gè)細(xì)節(jié)做不好，可能就被競(jìng)爭(zhēng)者趕超，從而失去課題立項(xiàng)的機(jī)會(huì)。然而課題對(duì)班主任評(píng)職稱(chēng)的作用非常大，我們還可以通過(guò)課題申報(bào)方法獲得。
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