課題研究報告撰寫問題的提出包含的層面

分類：課題研究發(fā)表時間：2017-07-22 15:54 瀏覽量：

　　課題研究報告是課題研究成果中的主要表示方式，它是以告知教育科研工作的經(jīng)過和結(jié)果為目的，對研究的對象、采用的方法和研究的全過程以及研究結(jié)果及分析，都要有比較詳細的敘述。以下內(nèi)容是對課題研究報告撰寫問題的提出包含的層面介紹。希望可以給需要的朋友帶來幫助。

課題研究報告撰寫問題的提出包含的層面

　　一是揭示問題或困難，即要將研究意在解決的問題或困難分析清楚，問題或困難表現(xiàn)在哪些方面，出現(xiàn)這些問題或困難的原因是什么，或者點明問題的實質(zhì)。

　　二是研究的目的與意義，即要回答為什么要進行這項研究，通過研究要達到什么目的，這項研究的意義何在?可以從宏觀上進行分析，也可以是在自己的實踐工作基礎(chǔ)上的介紹，以此引入對該課題的完整研究。

　　三是研究現(xiàn)狀的綜述，除了要表達清楚上面這兩點，還應(yīng)該對國內(nèi)外關(guān)于本課題同類課題的研究現(xiàn)狀作一個綜述。研究現(xiàn)狀的綜述可以采自文獻，也可以采自同行的實踐研究(所以應(yīng)對本省、市、縣、區(qū)、校關(guān)于同類課題的研究情況有一個大致的了解)。這部分的主要內(nèi)容應(yīng)該在申報課題、作出課題研究方案時就已初步形成，在研究的進展中可能會不斷有新的發(fā)現(xiàn)并進一步充實起來。在進行綜述時，不要孤立地羅列別人的觀點，而要在介紹羅列的同時，加上自己的分析。

　　四是本課題關(guān)鍵概念的界定，主要是涉及到的一些一般人不熟悉的術(shù)語，或者某些容易引起歧義的概念，如果這些術(shù)語或概念在教育科學(xué)詞典中找不到明確定義，而它又是本課題必須涉及的，那么，在此處應(yīng)當(dāng)對這些術(shù)語或概念作出界定，即說明此處說的這個詞是指什么意思，最好能表達其內(nèi)涵和外延，使本研究報告的閱讀者能正確理解作者的真正意思。

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