課題研究的具體實(shí)施步驟有哪些

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-06-26 17:36 瀏覽量：

　　一項(xiàng)完整的課題研究，不只是將所提出的問(wèn)題分析、研究、得出結(jié)論即是完成，其實(shí)際包含：準(zhǔn)備階段、研究與實(shí)施階段、鑒定驗(yàn)收階段這三大方面。那么，課題研究的具體實(shí)施步驟有哪些?

　　(一)準(zhǔn)備階段

　　1.根據(jù)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，確立子課題。收集教育文庫(kù)、錄音、錄像資料，為課題研究做好充分準(zhǔn)備;

　　2.制定子課題實(shí)驗(yàn)方案。包括課題名稱(chēng)、研究的目的意義、研究問(wèn)題與假設(shè)、研究的對(duì)象與變量、研究方法、研究人員及分工、成果形成等。

　　(二)研究與實(shí)施階段

　　1.開(kāi)題立項(xiàng)，子課題組和實(shí)驗(yàn)學(xué)校寫(xiě)出研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

　　2.開(kāi)題后課題負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織研究人員，實(shí)施子課題實(shí)驗(yàn)方案;

　　3.嚴(yán)格按照計(jì)劃方案實(shí)施，注重過(guò)程，留下實(shí)施軌跡;

　　4.重視資料的收集、整理，跟蹤記錄;

　　5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn);

　　6.抓好實(shí)驗(yàn)中期的總結(jié)，做好中期階段實(shí)驗(yàn)成果匯報(bào)。

　　(三)鑒定驗(yàn)收階段

　　1.從課題準(zhǔn)備開(kāi)階段來(lái)說(shuō)始，各子課題組準(zhǔn)備終端鑒定資料，準(zhǔn)備接受總課題組鑒定驗(yàn)收。子課題結(jié)題報(bào)告基本格式：題目、署名、引言、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)果研究、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、參考文獻(xiàn)。

　　2.填寫(xiě)結(jié)題報(bào)告書(shū)，匯總研究成果。

　　3.子課題研究成果，每名教師的研究成果在日常可形成5種表達(dá)方式：(1)研究日志;(2)教育敘事;(3)教育案例;(4)教學(xué)課例;(5)教育反思。 .

　　4. 總課題組向中國(guó)教育學(xué)會(huì)提交鑒定驗(yàn)收申請(qǐng)，交一套完成的鑒定驗(yàn)收?qǐng)?bào)告資料。

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