院校精神文明建設課題指南

分類：課題研究 發表時間：2020-08-07 13:50 瀏覽量：

　　院校精神文明建設課題指南是建設項目立項申報提供選題方向。各單位申報必須在《選題指南》的方向范圍內申報項目（鼓勵單位間合作申報），建議立項立足本單位，輻射全學校，按照文明特征明顯、育人導向突出、教師參與廣泛、具有較好建設基礎的原則，有重點有針對性開展立項選題和活動組織，不符合《選題指南》的項目原則上不予受理。

　　一、申報范圍

　　圍繞學校內涵發展和校園文化建設開展的，能展現良好教風、學風、工作作風和師德師風，有一定基礎且行之有效的精神文明建設項目開展申報，要求主題明確、特色鮮明、健康向上、有影響力。在上一輪精神文明品牌項目申報活動中已立項項目不得再行申報。

　　二、申報內容

　　基層單位精神文明品牌建設項目應為有組織、有策劃、有主題、有實踐活動、成系列、可持續的集體項目，體現思想性、時代性、創新性、操作性和長效性的統一，并在學校內外有良好的影響。

　　申報項目可參考下列內容：

　　1.在學校深化綜合改革、一流學科建設過程中，結合基層單位實際情況，深入貫徹綜合改革理念，積極探索、大膽創新、凝聚共識、團結師生、齊心協力謀發展的項目。

　　2.在學校實施本科教學教師激勵計劃中，結合學科專業特點，積極探索教學團隊機制建設，著力提高團隊教學能力，不斷提升人才培養質量的項目。

　　3.在弘揚高尚師德師風、培育學生成長成才中，取得良好成效的活動項目。

　　4.在學習型、服務型黨組織建設方面富有特色和成效的活動項目。

　　5.長效開展并取得較好社會反響的社會實踐和志愿服務活動項目。

　　6.在校園文化建設中，開展理想信念教育和社會主義核心價值觀教育實踐，并且深受師生歡迎的活動項目。

　　7.在區校聯動、共創文明、服務社會工作中成效顯著的活動項目。

　　8.在幫困助學、扶助弱勢群體方面有突出成效的活動項目。

　　9.在推進基層文明創建工作中有顯著特色的其他活動項目。

　　以上介紹了院校精神文明建設課題指南，校級精神文明建設項目立項分為兩類，一是校級立項重點項目，二是校級立項一般項目。具體立項數量依據申報項目的質量和數量確定。

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文章名稱：院校精神文明建設課題指南

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