教育部規劃教材評職稱管用嗎?

分類：教材出版 發表時間：2017-12-14 14:15 瀏覽量：

　　教育部規劃教材評職稱管用嗎?

　　教材是職稱考核的一項標準，有著獨立的加分項。隨著教材對評職稱的作用越來越明顯，讓更多評職稱的朋友加入到教材出版的行列，但教材是有不同檔次的，那么，教育部規劃教材評職稱管用嗎?

　　教材是評職稱很常用的方法，目前慢慢跟上的節奏，教材對評職稱有著加分的作用，甚至加分還不定，有的一本教材職稱評定總加分達到12分。所以用教材評職稱是很管用，但對具體的職稱管不管用，還可以看職稱的等級要求以及對教材的要求了。比如評正高級職稱，要求必須是十三五規劃教材，那教育部規劃教材評職稱是不管什么用的。但沒有明確規定是什么教材，那么用該教材評職稱就很管用的。要知道教育部規劃教材的檔次可不低。

　　教育部規劃教材評職稱，還和作者的位置有著關系，比如要求是教育部規劃教材的第一主編，你的是第一副主編，顯然不相符。一般來說能用來評職稱的教材作者的位置，是3名主編、3名副主編以及5名參編，署名位置越靠前，評職稱的作用越低。一般來說，主編可以評正高職稱，副主編評副高職稱，參編評中級職稱等等。總的來說，用教材評職稱是很有幫助的，不過要考慮教材檔次、教材作者位置以及教材作者人數等。

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