立體化教材有哪些表現形式

分類：教材出版 發表時間：2017-03-27 10:13 瀏覽量：

　　立體化教材是指通過多種教學資源的提供而提出的某課程的整體教學解決方案。并且能夠最大限度的滿足教師教學需要和學生學習需要。那么，立體化教材有哪些表現形式呢?下面詳細為您介紹。

　　從立體化教材的表現形式上講有紙介質教科書、音像制品、電子、網絡出版物等。紙介質教科書和音像制品大家比較熟悉，在這里主要介紹一下電子和網絡出版物。電子和網絡出版物是由于計算機技術、網絡通信技術、多媒體技術、數據庫技術和教育技術本身的飛速發展而產生出來的以軟盤、光盤或網絡服務器的硬盤為載體，以網絡為傳輸手段的新型出版務，可以分為電子教案、電子圖書、CAI課件、試題庫、網絡課程和資料庫等六類。

　　電子教案是為教師在多功能教室課堂教學和學生課后復習服務的，將教學內容提綱挈領地以幻燈片的形式展現給使用者，通常用PowerPoint開發，用光盤或網絡服務器存儲。它的最大優點在于開放性好，教師在拿到范本后可以隨意修改，滿足不同層次、不同類型的教學需要，受到廣大教師的歡迎。

　　電子圖書又叫E_Book，它將教材用特殊的數據格式數字化以后存儲在網絡服務器或存儲卡中，用軟件或硬件閱讀器閱讀，可以有效地解決教學信息的攜帶和存儲問題。目前已經有很多產品問世，正在逐步擴大市場，可能會對傳統的出版界帶來沖擊。

　　CAI課件是可以單獨運行的教學軟件，通常用專用的開發工具開發或者直接用高級語言編程。主要目的是用動畫、仿真等技術講解課程中的難點和重點，強調教學方法和教學策略，輔助教師和學生完成教學任務，提高教學效果。

　　試題庫包括試題管理系統和大量在科學的指標體系控制之下的試題，在成卷策略和教學大綱的要求下，完成試卷的抽取工作，為制卷做好準備，或者提供給學生進行在線測試。這樣做的最大好處是提高教學質量評價的客觀性，在某種程度上也可以減少教師的工作量。

　　網絡課程網絡時代出現的一種新的教學資源，它是通過網絡表現的某門課程的按一定的教學目標、教學策略組織起來教學內容及實施的教學活動的總和，它存儲在網絡服務器中以Web頁的形式呈現給使用者。支持學生自主式學習、探索式學習、協作式學習等先進的學習方法。學生通過連網PC的瀏覽器訪問網絡課程，瀏覽教學內容、檢索相關知識、進行模擬仿真實驗和自我測試，可以在學習本門課程的同時有效地培養在信息化社會中學習能力與素質。網絡課程可以為遠程教育和學校內的網絡化教育提供有力的支持。

　　資料庫是采用數據庫技術在教學資源管理方面的應用系統，按學科或按課程將教學資料以知識點為單位、以微小課件或不同媒體(文字、圖形、圖象、音頻、視頻、動畫、流媒體等)為載體的文件為表現形式，按科學的存儲策略組織起來，用光盤或網絡的方式提供給使用者。主要目的是供教師在備課、開發電子教案和網絡課程時根據需要檢索、下載使用，支持教師提高教學手段現代化的水平。

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