內容簡介：

 

　　本書側重于世紀之交以來俄羅斯師范教育現代化問題的探討。這一時期俄羅斯社會趨于穩定，經濟持續增長，國家重新承擔起教育的責任并首次提出了俄羅斯教育現代化發展倡議。因此，本書認為21世紀初是俄羅斯師范教育改革的新階段，是真正意義上的俄羅斯師范教育現代化的發端。

 

　　本書的核心問題是：俄羅斯師范教育現代性的內涵及其價值取向是什么?俄羅斯實現師范教育現代化的路徑及其制度保障是什么?

 

　　作者簡介：

 

　　杜巖巖，女，2005年畢業于俄羅斯國立師范大學教育-心理學系，獲教育學博士學位，2006年—2008年中央教科所博士后。現任遼寧師范大學教育學院副院長，教授，比較教育學科帶頭人，碩士生導師。長期從事俄羅斯高等教育改革及發展倡議研究，先后主持全國教育科學“十一?五”規劃課題“俄羅斯創新型大學發展倡議及其保障機制研究”、教育部人文社科課題“俄羅斯建設創新型大學的法律政策及其實施策略研究”及教育廳創新團隊項目“俄羅斯創新型大學倡議規劃的理論基礎與個案分析”等6項，參與國家哲學社科基金“十一?五”重點課題及教育部重大攻關課題7項。在《教育研究》《比較教育研究》《教育發展研究》等國內外學術刊物上發表 《俄羅斯高等教育體制的變革》《俄羅斯創新型大學發展倡議及其保障機制》《博洛尼亞進程與中俄教育交流合作的空間》等40余篇，多篇被《人大復印資料》和文摘轉載。出版《中俄師范教育改革比較研究》和《教育心理學》著作2部，主編《當代俄羅斯教育理論思潮》，參與著作多部。獲遼寧省第十二屆哲學社會科學成果三等獎2次，研究報告《21世紀初俄羅斯師范教育現代化的價值取向及制度安排研究》獲遼寧省教育科學“十一?五”規劃優秀成果二等獎，多篇獲遼寧省高教學會優秀一、二等獎。